Нові пальчикові ігри для малюків від 2 до 5 років

0
21

Зміст:

  • Павучок
  • Бджілки
  • Черв’ячки
  • П’ять каченят
  • Вітер
  • Рибки
  • Равлик
  • Годинник
  • Рукавичка
  • Кошенята

Пальчикові ігри дають можливість батькам і вихователям грати з малюками, радувати їх і, разом з тим, розвивати мову і дрібну моторику у дітей.

Завдяки таким іграм дитина отримує різноманітні сенсорні враження, у нього розвивається уважність і здатність зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.

Проводячи розвиваючі заняття з малюками, я виявила, що веселих і різноманітних пальчикових ігор для постійних занять явно недостатньо. Пропоновані пальчикові ігри створювалися мною для своїх маленьких учнів, але, сподіваюся, вони стануть у пригоді батькам та іншим педагогам.

Персонажі та образи наших пальчикових ігор: павучок і метелик, коза і зайчик, дерево і птах, сонечко і дощик, подобаються малюкам з півтора-двох років, і діти з задоволенням повторюють за дорослими тексти і руху.

Одні пальчикові ігри готують малюка до рахунку, в інших дитина повинна діяти, використовуючи обидві руки, що допомагає краще усвідомити поняття вище і нижче, зверху і знизу, право і ліво.

Ігри, в яких малюк ловить або гладить руку дорослого або іншої дитини, плескає його по руці, або загинає пальці партнера по грі, важливі для формування почуття впевненості у дитини.

Деякі ігри, в яких пальчики називаються по черзі, або діють по черзі, нагадують маленькі казочки, наприклад: «Два товстих порося», «Два рудого таргана», «Краб», і виконати їх самі можуть тільки діти 4-5 років, а більш маленьким їх повинні показувати дорослі.

Вимовляти тексти пальчикових ігор дорослий повинен максимально виразно: то підвищуючи, то знижуючи голос, роблячи паузи, підкреслюючи окремі слова, а рухи синхронно виконувати з текстом або в паузах.

Малюкам важко промовляти текст, їм достатньо виконувати рухи разом з дорослим або з його допомогою.

Для деяких ігор можна надягати на пальчики паперові ковпачки або малювати на подушечках пальців очі й рот.

Пальчикові ігри спонукають малят до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі руху, його слід хвалити і, якщо можливо, показати свої творчі досягнення, наприклад, татові або бабусі.

Найбільшу увагу дитини приваблюють пальчикові ігри зі співом. Синтез руху, мовлення та музики радує малюків і дозволяє проводити заняття найбільш ефективно.

Павучок

Руки схрещені. Пальці кожної руки «біжать» по передпліччю, а потім по плечу іншої руки.

Павучок ходив по гілці,
А за ним ходили дітки.
Дощик з неба раптом полив,

Кисті вільно опущені, виконують стряхивающее рух (дощик).

Павучків на землю змив.

Бавовна долонями по столу/колін.

Сонце стало пригрівати,

Долоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепирені, качають руками (сонечко світить).

Павучок знову повзе,

Дії аналогічні первинним

А за ним повзуть всі дітки,
Щоб погуляти на гілці.

«Павучки» повзають на голові.

Бджілки

Одна з рук стоїть на столі, спираючись на лікоть, пальці розчепирені (ялинка). На другій руці пальці змикаються в кільце (вулик). «Вулик» притиснутий до «ялинці».

Будиночок маленький на ялинці,
Будинок для бджіл, а де ж бджілки?
Треба в будинок постукати,

Діти заглядають у «вулик».

Раз, два, три, чотири, п’ять.

Стискають кулачки, стукають ними одна об одну.

Я стукаю, стукаю по ялинці,

Стукають кулаками один про одного, чергуючи руки.

Де ж, Де ж ці бджілки?
Стали раптом вилітати:

Розводять руками, розчепірюють пальці і ворушать ними (бджілки літають)

Раз два, три, чотири, п’ять!

Черв’ячки

Долоні лежать на колінах лежать на колінах або на столі.

Раз, два, три ,чотири, п’ять,

Пальці, згинаючись, підтягують до себе долоню (рух повзучою гусениці).

Черв’ячки пішли гуляти.
Раз, два, три, чотири, п’ять
Черв’ячки пішли гуляти.

Йдуть по столу вказівним і середнім пальцями (інші пальці стиснуті до долоні).

Раптом підбігає ворона

Складають пальці щіпкою, хитають ними вгору і вниз.

Вона киває головою,

Розкривають долоню, відводячи великий палець вниз, а решта вгору.

Каркає:»Ось і обід!»

Стискають кулачки, притискають їх до грудей.

Глядь — а черв’ячків вже немає!

П’ять каченят

Одна з рук — «мама качка». Стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці складені дрібкою. Друга рука — каченята. Виконують хвилеподібні рухи у напрямку до «качці». Кількість разогнутых пальців відповідає кількості каченят (поступово пальці загинаються).

П’ять каченят пливуть вперед,
На березі їх мама чекає,

«Кивають» кистю руки («мамою-качкою»)

Але тільки четверо каченят
Повернулися до матусі тому.
Четверо каченят пливуть…
Троє каченят пливуть…
Двоє каченят пливуть…
Ось один пливе вперед,
На березі його мама чекає,
І відразу п’ятеро каченят
Повернулися до матусі тому.

Вітер

Руки стоять на столі, спираючись на лікті. Кисті притиснуті один до одного підставами, пальці розчепирені (крона пальми).

Вітер дме, задуває,
Пальму в сторони хитає.

Діти розгойдують руками в різні боки, намагаючись неподнимать лікті.

Вітер дме, задуває,
Пальму в сторони хитає.

Долоні лежать на столі, притиснуті одна до одної бічними частинами. Пальці рук зігнуті, розчепирені (клішні). Ворушать ними.

А під пальмою краб сидить
і клешнями ворушить,
А під пальмою краб сидить
І клешнями ворушить.

Долоні соединенены великими пальцями, інші пальці стиснуті, розведені в сторони (крила). Демі «махають ними в повітрі. Долоні зімкнуті і трохи заокруглені. Виконують хвилеподібні рухи.

Чайка над водою літає
І за рибками пірнає,
Чайка над водою літає
І за рибками пірнає.
А під пальмою…

Долоні підставами притиснуті один до одного. Пальці зігнуті (зуби). Лежачи на тильній стороні однієї з рук, «відкривають і закривають рот» крокодила.

Під водою на глибині
Крокодил лежить на дні.

Перевернувши руки на іншу сторону, повторюють рухи.

Під водою на глибині
Крокодил лежить на дні.
А під пальмою…

Рибки

Долоні зімкнуті, трохи заокруглені. Виконують хвилеподібні рухи в повітрі.

П’ять маленьких рибок грали в річці,

Руки притиснуті один до одного. Перевертають їх з боку на бік.

Лежало велику колоду на піску,

Долоні зімкнуті, трохи заокруглені. Виконують ними «ныряющее» рух.

І рибка сказала: «Пірнати тут легко!»

Качають зімкнутими долонями (негативний жест).

Друга сказала: «Адже тут глибоко.»

Долоні повертаються на тильну сторону однієї з рук (рибка спить).

А третя сказала: «Мені хочеться спати!»

Швидко качають долонями (тремтіння).

Четверта стала трохи замерзати.

Зап’ястя з’єднані. Долоні розкриваються і з’єднуються (рот).

А п’ята крикнула: «Тут крокодил!

Швидкі хвилеподібні рухи зімкнутими долонями (тікають).

Пливіть скоріше, щоб не проковтнув!»

Равлик

Одна з рук — «квіточка». Вона стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці напівзігнуті, розчепирені. Долонька — чашечка квітки. Друга рука — равлик. Великий, середній і безіменний пальці стикаються кінчиками. Вказівний і мізинець витягнуті вперед (роги равлики).

У будиночку вона сидить,

«Равлик» розгойдується з боку в бік.

Ріжки висунувши, мовчить.

Повзе вперед по столу.

Ось повзе равлик
Потихеньку вперед.

«Равлик» заповзає на «квіточка». «Равлик» по черзі обхоплює пальці (пелюстки) другої руки (квіточки).

На квіточку заповзе
Пелюсточки погризе.

Рука «равлик» «втягує ріжки» (згортається в кулак).

Ріжки в голову втягнула,

«Квіточка» (друга рука) закривається, ховаючи «равлика в бутоні».

В будиночок сховалася, заснула.

Годинник

Діти сидять на підлозі (на колінах). «Біжать» пальчиками від підлоги до маківки.

Миша полізла в перший раз
Подивитися котра година.

Один бавовна над головою.

Раптом годинник сказали: «Бом!»,

Руки скочуються на підлогу.

Миша скотилася шкереберть.
Миша полізла другий раз
Подивитися котра година.

Два хлопки.

Раптом годинник сказали: «Бом, бом!»
Миша скотилася шкереберть.
Миша полізла в третій раз…

Рукавичка

Долоня розкрита, пальці розчепирені (рукавичка). Повертають руки долонею, то тильною стороною вперед.

Весела мишка знайшла рукавичку,

Долоні замикаються «ковшем»

Гніздо в ній влаштувавши,

Долоні розкриваються, змикаючись бічними сторонами. Згинають — розгинають пальці («кличе» жест).

мишенят покликала.

Кінчиком великого пальця по черзі натискати на кінчики інших пальчиків.

Їм скоринку хліба дала покусати,

Великий палець гладить інші (ковзаючим рухом від мізинця до вказівного.

Погладила/відшльопала всіх

Долоні притиснуті один одному, кладуть під щоку (сплять).

і відправила спати.

На слово «відшльопала» — стукати (бити) подушечкою великого пальця за іншим.

Кошенята

Долоні зімкнуті, пальці притиснуті один до одного і роз’єднані.

У нашої кішечки є десять кошенят,

Похитують руками, не роз’єднуючи їх.

Зараз всі кошенята по парам стоять:

Постукують відповідними пальцями один про одного (від великого до мізинця).

Два товстих, два спритних, два довгих,
два хитрих,
Два самих маленьких
і найкрасивіших.

Два козлики

На обох руках притиснути великими пальцями середні і безіменні.

Як-то раз до когось в гості
Йшов козеня через місток,

Тримаючи пензля горизонтально, зближувати руки.

А назустріч йшов інший,
Повертався він додому.

На перший склад кожного рядка з’єднувати руки з розмаху.

Два рогатих дурних братика
Стали на мосту буцатися,
Не бажаючи поступитися
Та іншого пропустити.
Довго козлики билися,
Розбігалися і штовхалися.

На слово «бух» — бавовна в долоні. Опустити руки на коліна.

Ось з розбігу лобами — бух!
І з моста у воду — плюх!

Зайці

Руки покласти на стіл або коліна, пальці розслабити. Згідно з текстом піднімати по черзі пару однойменних пальців,починаючи з великих.

Десять сірих зайців
Дрімали під кущем,
І раптом двоє сказали:
«Он людина з рушницею»
Двоє закричали:
«Давайте втечемо!».
Двоє прошепотіли
«Давайте помовчимо!».
Двоє запропонували:
«Ми сховаємося в кущах!»
А двоє раптом запитали:

Плеснути в долоні.

«Він може зробити «Бах»?»
«Бах» — мисливець вистрілив,
Натиснувши курок рушниці,
І десять сірих зайців

Пробігти пальчиками по столу або колін.

Пустилися навтьоки.

Двоє товстих поросят

Поставити ребром долоні на стіл, як закриті ворота, великі пальці підняти.

Двоє товстих поросят
За воротами стоять.
Поросята ці чекають
Що їм їсти принесуть.

Великі пальці просунути між мізинцями і безіменними. Згинати і розгинати великі пальці.

Двоє товстих поросят
Знизу в щілинки дивляться,
Бігають туди — сюди:
«Де ж смачна їжа?»

Стукати великими пальцями по рукам.

Двоє товстих поросят
У двері копитцями стукають,

Долоні трохи розкрити, не відриваючи від столу.

Раптом відкрилася ця двері:
«Можна вибігти тепер!»

Скласти долоні як коритце, ворушити великими пальцями.

Двоє товстих поросят
Голосно, радісно верещать:
«Ось корито, так, так, так,
А в ньому смачна їжа!»

Два рудих

Пальці стиснуті в кулак, вказівні випрямлені (два таргана), крутять ними.

Два рудого таргана
прийшли до мене додому (2 р.)

Кулаки притиснуті один до одного, згинають — розгинають пальці.

Сіли таргани,
сіли таргани
на одній поличці.

Рухи відповідають попереднім куплету, тільки тепер випрямлені вказівні і середні пальці обох рук.

Чотири таргана
попили киселя (2 р.)

Виконують рух «ліхтарики».

Весь вечір балувалися,
весь вечір балувалися
і співали тра-ля-ля.

Йдуть по столу на прямих середньому, безіменному і вказівному пальцях. Повзуть ними по столу (інші стиснуті).

І вшістьох на кухню
поїсти вони пішли (2 р.)
Шість спритних тарганів,
шість спритних тарганів
під дверима проповзли.

Рухи відповідають 1 куплету, але зігнутий тільки великий палець.

Там вісім тарганів,
конфеточку знайшли, (2 р.)
А її з’їсти всі вісім,
а її з’їсти всі вісім, звичайно, не змогли.

Всі пальці випрямлені, виконують рух «ліхтарики».

Коли вони наїлися,
пустилися дружно в танок, (2 р.)

Стискати — розтискати кулачки.

Танцювали дружно десять,
танцювали дружно десять
на кухні цілу годину.

Пальці зімкнуті «ковошом», лежать на столі.

Поспати вони вирішили,

Перебирають пальцями по столу

але повз миша пройшла (2 рази)

Пальці рук розслаблені, «метуть» ними по столу.

І хвостиком всіх відразу,
і хвостиком всіх відразу
куди-то подмела.

У жирафів

Ляскають по всьому тілу долонями.

У жирафів плями, плями, плями,
цятки скрізь. (2 рази)

Обома вказівними пальцями доторкаються до відповідних частин тіла.

На лобі, вухах, на шиї, на ліктях,
Є на носах, на животах,
колінах і шкарпетках.

Щипають себе, як би збираючи складки.

У слонів є складки, складки,
складки, складочки скрізь. (2 рази)
На лобі, вухах і т. д.

Погладжують себе, як би розгладжуючи шерстку.

У котяток шерстка, шерстка,
шерстка, шерсточка скрізь. (2 рази)
На лобі, вухах і т. д.

Проводять ребрами долоні по тілу.

А у зебри є смужки,
є смужки скрізь. (2 рази)
На лобі, вухах і т. д.

Поросята

Діти по черзі «йдуть» по столу кожним з пальців обох рук.
Мізинці

Цей товстий порося
цілий день хвостом виляв,

Безіменні

Цей товстий порося
спинку про паркан чухав.

Ліхтарики»

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю,
поросяток я люблю

Стискають і розтискають кулачки

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю,
поросяток я люблю.

Середні пальці

Цей товстий порося
носом землю колупав,

Вказівні пальці

Цей товстий порося
що-то сам намалював.
Ля-ля-ля-ля …

Великі пальці

Цей товстий порося
— лежебока і нахаба,

Рука стискається в кулак, великий палець затискається всередину.

Захотів спати в серединці
і всіх братів розштовхав.

Катерина Желєзнова
www.m-w-m.ru

Методичні матеріали

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here