Свято стихій чи Восьмий день народження

0
35

Хочу поділитися невеликим сценарієм (програма займає приблизно годину), написаним і здійсненим мною на восьмиліття сина. Плюсом цього сценарію є те, що його можна адаптувати для будь-якого віку від 5 до 10 років, замінивши звірів птахів, овочі-ягоди на більш поширені (ведмедик, зайчик, котик, картопля, вишня) або більш рідкісні (пантера, коала, колібрі, патисон, бруква). Цей сценарій однаково цікавий і дівчаткам, і хлопчикам. У нас у святі з задоволенням брали участь 5 дітей у віці від 5 до 11 років.

Свято присвячене чотирьох стихій: води, повітря, землі, вогню. Але, оскільки у нас було 5 дітей, я додала ще сонце. Свято можна адаптувати і для більшої кількості дітей. Можна додати місяць, зірки, а для 8 дітей кожну стихію можуть становити 2 людини.

Що потрібно приготувати заздалегідь:

  • 5 квіток, вирізаних з паперу — білий, синій, червоний, коричневий, жовтий;
  • 5 конвертів цих п’яти кольорів або просто білі конверти (в ці конверти діти будуть складати зароблені жетони і призи);
  • 5 хусток або шарфів цих кольорів;
  • 5 іграшок (5 звірів, що живуть на землі, 5 водоплавних, 5 птахів), але можна і більше;
  • 40 жетонів, які будуть даватися за правильно виконане завдання.

Якщо дозволяє час, можна прикрасити кімнату, внести елементи всіх стихій: я намалювала на картоні сонечко і підвісила його до карниза, річка у нас зображена на паласі (можна склеїти з картону або просто кинути на підлогу шматок блакитної матерії). Земля є в квіткових горщиках, повітря — у повітряних кулях, вогонь запалили кілька свічок, що надало святу урочистість і таємничість.

Отже, почнемо. Крім ведучого потрібен ще суддя, який буде роздавати жетони.

Діти по черзі витягують з шапки квіти, вирізані з паперу. Кому який квітка дістався — це і визначає, хто ким буде на цьому святі: білий — повітря, синій — вода, червоний — вогонь, коричневий — земля, жовтий — сонце. Кожному повязывается на шию хустку або шарф відповідного кольору, видається конверт, квітка прикріплюється на одяг.

Ведучий:
«Дорогі діти, ви звичайно знаєте, що ми з вами живемо в оточенні 4-х стихій: води, повітря, землі і вогню (ведучий показує на кожну дитину, називаючи його стихію). І навіть тут, у цій кімнаті нас оточують ці стихії. Сьогодні ми зібралися на святі цих стихій, і запросили в гості наше улюблене Сонечко. Давайте познайомимося. Для цього ви на хвилинку закриєте очі і уявіть, які ви. А потім розповісте нам».

1 конкурс на кращу розповідь про себе. Кожен розповідає про своїй стихії. Наприклад: «Добрий день, давайте знайомитися, я — повітря. Я люблю жити скрізь, і в воді, і на землі, але найбільше люблю жити в повітряній кульці, наприклад, ось в цьому. Ви всі мене знаєте, я є в кожній людині».

Якщо діти маленькі, їм треба допомогти, щоб вони швидше «вжилися» в свою роль. Жетон отримує кожен.

Ведучий:
«Ось ми і познайомилися. А тепер я називатиму різних тварин, а ви повинні показувати, що робить це тварина, риба або птах. Якщо ходить — ви ходите, якщо плаває, робите руху руками, як при плаванні, якщо літає — машете руками, а якщо якийсь звірок може і плавати, і ходити (ходити і літати) робите два рухи відразу».

Отже, 2 конкурс. Гра «Звірі, птахи, риби». Ведучий називає різних звірів, птахів, риб (слон, ластівка, пантера, пінгвін, щука, курча, дельфін, черепаха, крокодил і т. д.), а діти бігають по кімнаті і махають руками. Можна під музику. Дуже весело! Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий:
«Багато з тих звірів, риб і птахів, які я зараз називав, прийшли до нас в гості, але поки сховалися в цій кімнаті. Давайте їх знайдемо!»

3 конкурс. Гра «Знайди іграшки». Діти повинні знайти кожен по 3 іграшки: одну водоплавну, одну летючу і одну ходящую по землі. Знову ж можна на час пошуків включити музику. Кожен потім повинен обгрунтувати свій вибір. Жетон отримує той, хто правильно вибрав іграшки.

Ведучий:
«А тепер пограємо в гру «Де я?».

4 конкурс. Гра «Де я?». Кожна стихія (тобто кожен дитина) по черзі задають питання «Де ви мене зустрічаєте?», решта по черзі відповідають. Наприклад, де ми зустрічаємо воду? В річці, калюжі, океані, пляшці, трубі та ін. Жетон отримує той, хто дав більше неповторюваних за змістом відповідей. Гра повторюється 5 раз (один раз для кожної стихії).

Ведучий:
«Ми ще більше переконалися в тому, що 4 стихії оточують нас всюди. У трьох стихіях живуть не тільки люди, але й рослини. Зараз ми з вами пограємо в «Овочі». Я буду називати різні овочі, а ви будете показувати, де росте їстівна частина цього овочевого рослини: якщо в землі — то ви сідайте, руками закриваєте голову, якщо над поверхнею землі — встаєте. Отже, 5 конкурс. Гра «Овочі». Ведучий називає різні овочеві рослини (морква, кабачок, картоплю, квасолю, гарбуз, капуста, редька, ріпа тощо), а діти присідають або встають. Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий:
«А тепер пограємо в гру «Що зі мною зробити». Я буду задавати питання, кожен про себе знайде відповідь, підніме руку і крикне «так», якщо відповідь «так» і промовчить, якщо відповідь «ні». Наприклад, я запитую: «Тебе можна побачити?» Земля, вода, вогонь і сонце відповідають «так», а повітря мовчить».

Отже, 6 конкурс. Гра «Що зі мною зробити». Питання до гри можна придумати різні, наприклад: «Тебе можна помацати (кинути, намалювати, розлити, розпалити)?», «На тобі можна пострибати (посидіти)?». Останнє питання, переводить до наступного конкурсу: «Про тебе можна заспівати пісню?». Всі відповідають «так». Жетон отримує той, хто жодного разу не помилився.

Ведучий:
«Ви все правильно відповіли на останнє питання, ми з вами знаємо багато пісень про землі, воді, вогні, повітрі і сонце. Давайте їх заспіваємо!»

7 конкурс. Кожна дитина заспівує пісню про своїй стихії, всі підхоплюють і співають разом. Можна співати пісні зі словами «річка», «море», «струмок», «дощ», «сніг» (про воду), «небо», «хмари» (про повітря), «полум’я», «вогнище» (про вогонь), «планета», «ліс», «трава» (про землю). Кожен отримує жетон. Коли кожен заспіває пісню, можна продовжувати співати та розповідати вірші, загадувати загадки за бажанням.

Ведучий:
«Хлопці, ви просто молодці: спритні, кмітливі, винахідливі. А ви не забули, кому сьогодні присвячено наше свято? Звичайно, імениннику, давайте його привітаємо».

Можна привітати разом з усіма дорослими. Іменинник встає в коло, іншим роздаються листочки, де прислівники написані «швидко, повільно, акуратно, сміливо, весело, вміло, смішно, голосно, тихо, бадьоро» і т. д. Ведучий читає початок пропозицій, а кожен закінчує їх своїм словом.

Привітання:
«Ми бажаємо тобі, щоб ти вставав вранці …, робив зарядку …, вмивався …, снідав …, йшов у школу …, відповідав на уроці …, співав у хорі …, і т. д.». Чим безглуздіше виходять закінчення, тим веселіше. Після привітання співається традиційний коровай і вноситься торт зі свічками.

Ведучий:
«Крім торта ми приготували вам частування, схожі на кожного з вас. Якщо вгадаєте, отримаєте ці частування. Яке частування схоже на сонечко? (апельсин, чупа-чупс). На повітря (повітряна кукурудза, білий пористий шоколад). На землю схожий чорний шоколад, на воду схожий якийсь світлий напій, сік, на вогонь червоний мелений перець (його можна віддати мамам).

Потім за кожні 2 зароблених жетона діти одержують приз (його назву можна витягати із шапки). Можна і за кожен жетон давати приз, і через кожні три — все залежить від того, скільки у вас жетонів і призів. Серед призів різні цікаві та корисні дрібниці (олівці, розмальовки, наклейки, фломастери, зошити, альбоми, блокноти, брелоки тощо)

Я думаю, що на тему цього свята можна придумати ще не один конкурс, можна фантазувати і адаптувати цей сценарій під будь-які ваші бажання, потреби, можливості. У нас це свято дітям дуже сподобався.

Дашук, [email protected]

Особистий досвід

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here